Одержимость с Мишей Костровым 11.02.2019

Одержимость с Мишей Костровым 11.02.2019

Все персонажи, можно сказать, одержимы. Одержимость своими идеями, целями или ценностями не позволяет им отвлекаться, размазываться, становиться равнодушными. А в театре про равнодушных людей не играют, так как это не интересно. Поэтому нам нужно освоить одержимость, чтобы мочь играть ярких и концентрированных персонажей.

Чесучки (соло)

Переносим внимание внутрь своего тела и исследуем все места, которые чешутся. Чесать или поправлять одежду нельзя. Находим все новые и новые места, которые чешутся. Через пару минут Миша разрешил почесаться. В эти минут жедание почесать что чешется могло дорасти до одержимости, но у всех по разному конечно.

Усложнение – к изначальному упражнению добавляем слежение за местами которые самопроизвольно двигаются в теле, даже когда мы пытаемся стоять на месте. Так тоже пару минут.

Да – нет (в паре)

Первый партнер имеет цель к другому, играет этюд. Второй имеет в распоряжении лишь одно слово “да”. Настоящую реакцию передаем через оценки и интонации. Меняемс ролями. После повторяем все с тем же партнером только слово теперь “нет”. Интересно было наблюдать, какое слово говорить легче. Мне было легче играть с помощью “нет”, была мысль что  у “нет” больше оттенков, но я не уверена.

Фиксация на бытовухе (в паре)

Первый партнер имеет цель к другому, играет этюд. Второй фиксируется на бытовой проблеме (нарп. как вывести тараканов, как правильно готовить омлет и тд.) и в игре рассуждает только о своей проблеме, не реагируя на первого и его попытки добиться цели. При этом первый как-бы становится одержим идеей донести свою мысль до игнорирующего второго. Меняем роли.

Блаженный игнор (в паре)

Первый партнер имеет цель к другому, играет этюд. Второй фиксируется на каком-то поведении “не от мира сего” (напр. увлеченный художник, брошенная дама которая думает только о своей несчастной любви и тд), молчит и игнорирует первого, просто как-то сущетвует в этом своем настроении.

Ипохондрия

Соло:

Прислушиваемся к телу, находим учстки выглядящие не совсем здоровыми и раскручиваем в голове, что это может быть за болезнь. Все новые и новые участки. Доводим себя до состояния когда телу противно и очень хочется к врачу)))

В паре:

Первый партнер делает то же что в соло, а второй его поддерживает в его опасениях относительно возможных болезней. В результате чего первый еще больше в это начинает верить, ведь есть валидация от другого человека.

Мечта (в паре)

Первый придумывает себе ненастоящую мечту (не стоит тут рисковать настоящей), и рассказывает ее второму. Второй должен показывать первому, что не стоит идти к этой мечте так как это может разрушить первому жизнь. Всячески принижая и высмеивая мечту, второй должен тем не менее иметь мотивацию “спасти” первого от нелепой выдумки, а не просто унижать его вместе с мечтой.

Молитва высшим силам (соло)

Задача, найти в своей жизни что-то такое, чего мы сами не можем достичь, и попросить  об этом высшие силы в форме словестной молитвы. (Под высшими силами каждый свое понимает – бога, природу, вселенную, мир и тд). Миша говорит, верующие часто опошляют этот акт взывания к высшим силам, просят у них денег, здоровья и прочих вещей, которые вполне им самим по силам. Вот так не стоит. Стоит найти нечто посложнее. Такого может и не оказаться в вашей жизни, вы можете почувствовать, что вы и так сами все можете. И это прекрасно. Молиться можно в голос, шепотом или про себя, но обязательно надо вывести некий текст, тк упражнение всетаки актерское.

Аминь 🙂

Слово за слово по 36 сюжетам Польти с Мишей Костровым 13.12.2018 (1 курс)

Слово за слово по 36 сюжетам Польти с Мишей Костровым 13.12.2018 (1 курс)

36 драматических сюжетов по Ж. Польти

http://litmasters.ru/sila-sujeta/36-dramaticheskix-situacij-chast-1.html

Задача была следующая. Из 36 сюжетов выбрать себе 3 наиболее интересных/откликающихся темы и с ними набросать в голове, что будем играть (кто я, где я, моя цель по отношению к партнеру) – желательно набросать три сюжета, чтобы в момент игры повысить себе шанс, что хоть один сюжет придётся в кассу. Все расселись зрительным залом, и выходило по 2 человека, играли слово за слово. А Миша комментировал ошибки и показывал как правильно 🙂

Основные заметки по тому, что спасает наше слово за слово (заметки передраны у Яблочного Стаса и Елены Баландиной, за что им спасибо):

  • Наличие целей
  • Красивая активная Мизансцена
  • Пристройка сверху/снизу
  • Отношение к партнёру
  • Максимально повышаем ценность всех событий, которые даёт нам партнёр
  • Меняем способ воздействия, достижения цели
  • Ритм тела, включаем тело, стараемся не залипать
  • Разный ритм голосовой
  • Перевёртыш (удивляем партнёра)
  • Не стереотипная реакция на событие
  • Оправдываем ситуацию
  • Озвучиваем своё намерение партнёру
  • Меняемся во время монолога партнёра
  • Сказать об неадекватности партнёра, если он таковой
  • Противоречивые эмоций с движениями не допускаем
  • Устанавливаем эмоциональную привязку к партнёру;
  • Задаем вопросы партнёру, если непонятная ситуация и ее нужно прояснить для дальнейших действий;
  • Энергию берём из своего прошлого (воспоминания), будущего(мечты, планы);
  • В настоящем энергию берём из того, что цепляет систему наших ценностей, противоположная им сторона;
  • Вскрываем своего персонажа;
  • Конкретизировать всё, свести к минимуму пустые фразы, нужна КОНКРЕТИКА;
  • Вести диалог с партнёром, внимание на партнера;
  • Не цепляться за придуманный собой сценарий, подстраиваться под изменившиеся обстоятельства

Дополняйте, пожалуйста!

 

Действия с окраской с Мишей Костровым 1.11.2018 (1 курс)

Действия с окраской с Мишей Костровым 1.11.2018 (1 курс)

…Полное название занятия “Память физических действий (ПФД). Действия с окраской”

Продолжаем учиться проживать, а не играть. Разрабатываем свои внутренние «бревна». Сначала было немного теории, основной посыл – обязательно прочесть Станиславского и Чехова. Ещё есть книга авторства П.М. Ершов где Система ещё более структурирована, подойдёт для людей с уклоном в аналитический склад ума. Так же Михаил посоветовал ознакомиться с техникой Майзнера, там предложен ряд упражнений для прокачивания мастерства актера. Некоторые из них попрактиковали на занятии. Читать дальше

Ситуация возможного конфликта с Сергеем Анчуткиным 28.10.2018 (1 курс)

Ситуация возможного конфликта с Сергеем Анчуткиным 28.10.2018 (1 курс)

На занятии разбирали структуру драматически интересного конфликта.

Исходная версия тренировки – два партнера, каждый из которых устанавливает себе изначальные условия

  1. кто я? – в том числе кто я по отношению к партнеру? (брат, муж, начальница и т.д.)
  2. где я? – обоснование места действия (и частично атмосферы)
  3. какая моя цель относительно партнера? – цель должна быть выполнимой прямо сейчас,  выполнимой с помощью партнера, желательно чтобы цели партнеров не были диаметрально противоположны, тогда получается интереснее конфликт (если цели прямо противоположны, у одного из партнеров получается пассивная позиция “не соглашаться”)

Читать дальше